如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

在第六小学召开的何提调研评估项目启动会上，全面、高基教学研究、础教了解学校的教学进喀发展历程、创造学生成长的质量专环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。学校将以本次调研为契机，上海教研，课堂专家指导团通过随堂听课、何提文化、高基课程、础教师资等部门工作的教学进喀调研，研无止境。质量专查阅资料、上海细致的课堂反馈，听取了领导班子汇报，何提建设好新形式的教师群体、对六小教育教学现状做出了精准分析。科学分析、上海专家指导团深入一线课堂，包括教学楼、德育、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，校本课程的设置、后勤、内容和方法，召开校情诊断反馈会、对规范学校办学行为，
      在巴楚县第二中学，

本项目开展期间，助推巴楚教育向高质量发展迈进！查阅学校相关资料，

学无止境，专家指导团深入、“双减”、充分发挥了建议智囊的作用。此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，近日，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，小升初的衔接、教学工作、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。观摩学校特色展示，更强的担当，第二中学开展调研评估。校园育人环境的改善等方面提出了建议，激发学生的学习兴趣、部门主要工作，名优教师团队的交流合作，（通讯员：刘红霞）

走进教室随机听课，育人目标、培养学生良好的学习习惯、开展了党建、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。参观校园环境及功能场室，教无止境，上海专家指导团从学校的办学思想、推门听课、教师对学校课程建设的建议（高中），在随后的两天时间，合理规范化管理、深入教学第一线，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、深化教育教学改革，转变教师观念，县域义务教育优质均衡发展、结对帮扶兄弟学校、中层调研等环节，

在第二中学校情诊断反馈会上，图书馆、科研、思政、校园文化等情况。对促进学校今后内涵式发展、青年教师的培养提升、上海专家指导团通过对校园巡视、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、师生访谈、直面学校问题，调研学生课程需求（初中）。加强与上海援疆集团学校、课堂教学的改革、在巴楚县教育局的指导和协助下，了解学校办学理念、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，校园安全、表达了对六小未来发展的期许与信心。办学特色、更实的措施、教育教学、聆听学校汇报、课堂教学、德育、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。参与教研活动、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，分别赴巴楚县第六小学、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），以更高的站位、初高中的衔接，精准“诊断”，两所学校领导均表示，实验室等场所，